فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لتنمية قيم النزاهة الأكاديمية بمقرر قيم وأخلاقيات العمل لدى الطلاب في جامعة حائل
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لتنمية قيم النزاهة الأكاديمية ممثلة في: (الصدق الأخلاقي، والعدالة والإنصاف، والأمانة العلمية، المسؤولية، الاحترام المتبادل، والثقة الأكاديمية) بمقرر "قيم وأخلاقيات العمل" لدى طلاب جامعة حائل، واعتمد البحث المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي الذي يعتمد على التصميم القبلي والبعدي، وطُبق على عينة عشوائية قوامها (184) طالباً، قُسموا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، واستخدم الباحث اختباراً تحصيلياً كأداة للبحث بعد التحقق من صدقه وثباته، وأسفرت النتائج عن تكافؤ المجموعتين في التطبيق القبلي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما حققت الوحدة حجم أثر كبير بمعامل إيتاء تربيع بلغ (0.82)، ووصلت نسبة الكسب المعدل لـ "بلاك" إلى (1.22)، مما يؤكد فاعلية الوحدة في تنمية القيم المستهدفة، وقد أوصى البحث بضرورة تضمين الوحدة المقترحة في مقرر "قيم وأخلاقيات العمل" العام لجميع التخصصات بالجامعة، وتصميم برامج تدريسية لمواجهة تحديات السرقة العلمية والتحول الرقمي.
تفاصيل المقالة
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
جميع حقوق النشر محفوظة لـ مجلة العلوم الإنسانية بجامعة حائل. تُنشر المواد بموجب ترخيص المشاع الإبداعي نَسب المصنف 4.0 الدولي (CC BY 4.0)، الذي يتيح النسخ وإعادة التوزيع وإعادة التوظيف لأي غرض، شريطة نَسب العمل الأصلي وذكر المصدر والرابط إلى الترخيص والإشارة إلى أي تعديلات.