مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر طالباتها
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث للتعرُّف على مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيَّات مهنة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر طالباتها، ودرجة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزَى لمتغيِّرات: (الكلية، التخصُّص، والمستوى الدراسي للطالبة)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق الأهداف؛ تمَّ بناء استبانة مكوَّنة من (39) عبارةً لجمْع البيانات، في خمسة مجالات، هي: (مجال الأخلاقيات التدريسية، مجال أخلاقيات التعامل مع الطلبة، مجال أخلاقيات الأنظمة والتعليمات، المجال الشخصي، ومجال التقويم)، وطُبِّقت الدراسة على عيِّنة من (245) طالبةً من طالبات جامعة الملك عبد العزيز فرع رابغ، خلال الفصل الدراسي الثاني 1446ه-2025م، وقد أظهرت الدراسة مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات مهنة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر طالباتها بدرجة (موافقة)، بمتوسط حسابي (4.05)، وانحراف معياري (0.53)، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجالات الخمسة؛ تُعزَى إلى متغيِّر الكلية، وكذلك توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجالات الأربعة: (مجال الأخلاقيات التدريسيَّة- مجال أخلاقيات التعامل مع الطلبة- المجال الشخصي- ومجال التقويم)؛ تُعزَى إلى متغيِّر التخصُّص، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عيِّنة البحث حوْل (مجال أخلاقيات الأنظمة والتعليمات)، تُعزَى إلى متغيِّر التخصُّص، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجالات الخمسة؛ تُعزَى إلى متغيِّر المستوى الدراسي.
تفاصيل المقالة
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
جميع حقوق النشر محفوظة لـ مجلة العلوم الإنسانية بجامعة حائل. تُنشر المواد بموجب ترخيص المشاع الإبداعي نَسب المصنف 4.0 الدولي (CC BY 4.0)، الذي يتيح النسخ وإعادة التوزيع وإعادة التوظيف لأي غرض، شريطة نَسب العمل الأصلي وذكر المصدر والرابط إلى الترخيص والإشارة إلى أي تعديلات.